Orientations pédagogiques des MBA en ligne

Pédagogie

La méthode anglo-saxonne, selon laquelle l'étudiant a préalablement personnellement préparé la séance à laquelle il assiste, sert de modèle. Elle permet au cours d'être l'objet de discussions et d'applications sur des thèmes déjà familier pour la classe.
Un cours sur l'environnement international est inutile, il suffit d'intégrer la composante internationale dans les cours. Cela peut par exemple passer par l'obligation pour chaque intervenant de travailler un cas portant sur une zone géographique particulière.

Afin de créer un pont avec la pratique professionnelle de l'étudiant, il est habituel de subordonner l'obtention du diplôme à la soutenance d'un mémoire professionnel, devant permettre au participant de développer ses connaissances dans ses domaines de prédilection et de s'interroger sur son efficacité dans l'exercice de ses tâches quotidiennes au travail.

L'aspect interactif et participatif est permis grâce à l'utilisation d'écrans interactifs et autres outils collaboratifs (voir cette page).

Emploi du temps type

Un MBA en ligne comprend en général une quinzaine de cours, d'un volume total de 15 à 30 heures chacun. Certains cours transversaux doivent être enseignés dans un premier temps, car ils offrent des connaissances nécessaires aux cours suivants.

Le rythme de 4 journées (6 heures) par matière, étalées sur 4 mois (un semestre académique), permet à l'étudiant d'assimiler le cours et de préparer au mieux chaque séance. Cette particularité de l'alternance (cf. objectif-alternance.fr) permet de mieux appréhender le monde du travail. Le dernier semestre peut être réservé aux mémoires théorique et professionnel.